Das kirchliche Praxisfeld steht vor der Herausforderung, die Lebenslagen, Orientierungsleistungen und existenziellen Fragen der Jugendlichen in ein theologisch und pädagogisch konstruktives Verhältnis zueinander zu bringen. Für eine zukunftsfähige Konfirmandenarbeit stellt sich die Grundfrage, welche Kompetenzen Jugendliche benötigen, um sich in einer multikulturellen und multireligiösen Gesellschaft orientieren zu können.

Die Beiträge des Bandes erschliessen zum einen aktuelle gesellschaftliche, religionssoziologische und religionspädagogische Grundlagen für innovative Konfirmandenarbeit. Zum anderen veranschaulichen konkrete Praxismodelle, wie eine kirchliche Ange­botsstruktur differenziert als bedeutsame Lebens-, Erfahrungs- und Gestaltungs zeit für Konfirmandinnen und Konfirmanden profiliert werden kann.

Mit Beiträgen von Alfred Dubach, Heiner Keupp, Friedrich Schweitzer, Thomas Klie, Thomas Schlag, Ralph Kunz.

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